CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah

STERATEGI PEMBELAJARAN

Disusun

                                    NAMA                       :Marhamah

                                    NIM                          :1209 11 06357

                                    SEMESTER/LOKAL :IV (Empat) /C

                                    PRODI                       :PAI

DOSEN PENGAMPU

HELMI D.S.Pd.M.Pd

Sekolah  Tinggi Agama Islam (STAI)

Auliaurrasyidin

Tembilahan

2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah       :SDN 01 Tembilahan

Mata Pelajaran     :ilmu pengetahuan alam

Kelas/Semester     :II/I

Alokasi Waktu      :1X10 Menit

Pertemuan          :Ke 1

 I.     Standar Kompetensi :Mengenal alat panca indera

                     manusia

II.    Kompetensi Dasar   :Menyebutkan alat panca indera

                     manusia

III.  Indikator          

·         Menyebutkan alat panca indera manusia beserta fungsinya.

IV.Tujuan Pembelajaran

·         Siswa mampu menyebutkan alat panca indera manusia beserta fungsinya.

V.Materi Ajar      :alat panca indera manusia

VI.Metode Pembelajaran

·         Tanya Jawab

·         demonstrasi

VII.Langkah – Langkah pembelajaran

a. Kegiatan Awal

·         Guru mengucapkan salam dan siswa menjawab salam

·         Guru dan siswa memulai pelajaran dengan membacakan Basmalah

·         Absensi

·         Guru menanyakan kesiapan siswa untuk belajar.

b. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

·         Guru menanyakan kepada siswa apakah sudah ada yang tau apa – apa saja alat panca indera pada manusia.

2. Elaborasi

·         Guru menyebutkan alat panca indera pada manusia beserta fungsinya.

³  Mata fungsinya untuk melihat

³  Telinga fungsinya untuk mendengar

³  Hidung fungsinya untuk mencium bau

³  Lidah funfsinya untuk mengecap rasa

³  Kulit fungsinya untuk meraba.

·         Guru meminta salah satu atau beberapa orang siswa untuk mengulang kembali mengenai penjelasan materi secara umum saja.

·         Guru meminta beberapa orang siswa untuk mencocok gambar yang berhubungan dengan alat panca indera pada manusia di depan kelas.

3. Komfirmasi.

Memberikan pujian/penguatan terhadap siswa yang menyebutkan kembali dan yang maju mencocokkan gambar dengan kata “bagus atau pintar”.

c. Kegiatan Akhir

·         Guru menyimpulkan materi

·         Guru dan siswa sama – sama menutup pelajaran dengan membacakan Hamdalah

·         Guru mengucap salam dan siswa menjawab salam.

VIII.Sumber Dan Alat Belajar

·         Buku paket IPA Kelas II/IPapan tulis

·         Spidol

·         Media

IX.Penilaian

·         Teknik penilaian      :Tes Tertulis

·         Instrumen penilaian   :objektif

  Soal:

 1.ada berapa alat panca indera manusia ?

   a. dua  b.tiga  c.empat d.lima

 2.Apa fungsi dari mata :

   a.melihat  b.mendengar  c.meraba.  d.mencium

      Jawaban :

  1. d.lima

  2. a.melihat

Mengetahui

   Dosen Pengampu                                                              Mahasiswa

HELMI D.S.Pd.M.Pd                  MARHAMAH